Penting! Ini Tanya Jwab Seputar Implementasi Kurikulum Merdeka Untuk SLB

Baca juga: Simak Peran Penting Proyek Kreatif dan Kewirausahaan dalam Kurikulum Merdeka bagi SMK

Capaian Pembelajaran (CP) mata pelajaran keterampilan tersebut didasarkan pada SK3PD (standar kompetensi kerja khusus bagi penyandang disabilitas) yang setara dengan SKKNI.

5. Apakah mata pelajaran TIK juga diajarkan di SLB?

Mata pelajaran TIK termasuk ke dalam rumpun/kelompok mata pelajaran keterampilan.

6. Mengapa di Kurikulum Merdeka peserta didikberkebutuhan khusus di kelas VIII hanya boleh memilih 1 jenis keterampilan?

Berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang dapat memilih minimal 2 jenis keterampilan, pemilihan 1 jenis keterampilan dimaksudkan agar peserta didik lebih fokus mendalami 1 keterampilan secara utuh sehingga menjadi lulusan yang siap kerja.

Sedangkan saat di kelas VII, peserta didik masih dapat

memilih minimal 2 jenis keterampilan dari 20 jenis keterampilan yang ada.

7. Bagaimana penyusunan alur tujuan pembelajaran(ATP) di SLB?

Prinsip penyusunan alur tujuan pembelajaran (ATP) di SLB sama dengan satuan pendidikan reguler, yang membedakan adalah ATP untuk anak dengan hambatan intelektual.

Baca juga: Pahami Fase dalam Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka

ATP yang diturunkan dari Capaian Pembelajaran (CP) pendidikan khusus berlaku sama untuk semua ketunaan. Dengan demikian, tujuan pembelajaran yang disusun berlaku sama dengan pembeda pada pendekatan yang disesuaikan dengan masing-masing karakteristik ketunaan.

8. Bagaimana pengembangan modul ajar di SLB?

Satuan pendidikan dapat memilih pendekatan tematik maupun mata pelajaran dalam pengembangannya. Selain itu, satuan pendidikan dapat memilih tema-tema yang kontekstual.

Demikianlah penjelasan terkait tanya jawab seputar impelementasi kurikulum merdeka untuk SLB. Semoga ada manfaatnya.***